Latihan Soal Bahasa Indonesia Ulangan tengah semester 2 kelas 8

Assalamualaikum ... Anak-anak hebat!
Selamat pagi!
Sejuknya udara pagi menambah semangat paru-paru kita memompa darah ke seluruh jaringan otot di tubuh yang mengaktifkan otak kita pula untuk berpikir dan berpikir materi Ulangan Tengah Semester 2. Melalui blog ini, ustadz memberikan tambahan belajar kalian. Materi dan soal insyaallah sudah disesuaikan dengan kisi-kisi UTS 2 kelas 8 kurikulum KTSP.
Silakan kalian download pada  link berikut!
Download materi dan soal latihan UTS 2 Kelas 8

Kalian cetak untuk dipelajari dan kerjakan.
Pengumpulan soal dilakukan pada hari Jumat, 29 Februari 2019.

Materi dan Latihan Soal

Persiapan Menghadapi Ulangan Tengah Semester 2 Kelas 8 (KTSP)

1.      Berita

A.    Uraian Materi

Membaca ekstensif berita adalah teknik membaca secara luas untuk mendapatkan informasi yang sebanyak-banyaknya dari beberapa berita yang bertopik sama. Tujuannya adalah mendapatkan informasi secara cepat.

Cara membaca ekstensif:

a.       Tentukan beberapa teks berita yang bertopik sama

b.      Bacalah sekilas judul

c.       Dengan teknik skimming, tentukan gagasan pokok.

d.      Carilah kata kunci atau petunjuk lain di teks

Hal yang dicari dalam membaca ekstensif ada 2 aspek :

a) Mencari persamaan dan perbedaan informasi

•      Isi

•      Penyajian berita (5 W + 1 H)

b) Menyimpulkan masalah utama

Contoh:

Teks Berita 1

Lima penumpang tewas dalam kecelakaan kereta api ekonomi Bengawan jurusan Solo-Tanah Abang. Peristiwa itu terjadi Selasa (16/1) pukul 00.06 WIB. Akibat peristiwa itu perjalanan kereta api terganggu.

Teks Berita 2

Selasa (16/1) dini hari terjadi kecelakaan kereta api di dusun Gununglurah, Rancamaya, Banyumas. Kereta api ekonomi Bengawan jurusan Solo-Tanah Abang terguling di jembatan rel sungai Pager. Lima penumpang tewas dan lebih dari 100 orang luka-luka.

Dilihat dari dua berita di atas, masalah utamanya adalah kecelakaan kereta api jurusan Solo-Tanah Abang.

Perbedaan berita, segi isi:

Teks berita 1 tidak menjelaskan dimana dan mengapa peristiwa berlangsung.

Teks berita 2 tidak menjelaskan bagaimana dan mengapa peristiwa berlangsung.

Perbedaan penyajian teks berita:

Teks berita 1 : siapa-apa-kapan-bagaimana

Teks berita 2 : kapan-apa- dimana- siapa

B.     Soal

Bacalah teks berikut ini!

1)      Persamaan isi kedua teks berita di atas adalah ….

A.    Peristiwa alam

B.     Terjadinya kecelakaan

C.     Musibah kapal

D.    kecelakaan transportasi

2)      Perbedaan pola penyajian kedua berita di atas adalah ….

A.    Teks berita 1 diawali dengan apa, teks berita 2 kapan

B.     Teks berita 1 diawali dengan di mana, teks berita 2 bagaimana

C.     Teks berita 1 diawali dengan di mana, teks berita 2 kapan

D.    Teks berita 1 diawali dengan apa, teks berita 2 bagaimana

3)      Perbedaan isi kedua teks berita di atas adalah ….

A.    Teks berita 1 peristiwa kecelakaan transportasi laut, teks berita 2 bencana alam.

B.     Teks berita 1 peristiwa kecelakaan transportasi udara, teks berita 2 peristiwa alam.

C.     Teks berita 1 peristiwa kecelakaan transportasi laut, teks berita 2 kecelakaan udara.

D.    Teks berita 1 peristiwa kecelakaan transportasi udara, teks berita 2 kecelakaan laut.

4)      Berdasarkan data pokok pendidikan Kemendikbud Tahun 2011, jumlah lembaga pendidikan menengah di jenjang SMA, SMK, MA, Sekolah Menengah Luar Biasa dan Paket C ada 32.282 sekolah. Total siswa 9.653.571 orang, diajar 562.946 guru.

Dukungan pemerintah daerah untuk wajib belajar 12 tahun dirintis tahun 2006-2012. Saat ini 14 provinsi mencanangkan wajib belajar 12 tahun dengan menyediakan BOS daerah/ bantuan khusus siswa miskin daerah. (Kompas, 6 Maret 2012)

Berdasarkan kutipan berita tersebut, pernyataan di bawah ini yang tidak sesuai dengan isi berita adalah ....

a.    Sebanyak 562.946 guru mengajar murid SLTA.

b.     Siswa tingkat SLTA berjumlah 32.382 orang.

c.     Khusus siswa miskin didanai oleh BOS daerah.

d.    Ada 14 provinsi yang mencanangkan wajib belajar 12 tahun.

5)      Teks Berita 1

Jakarta, Kompas. Hampir semua dari 12 tersangka perampok empat toko emas di Pasar Ciputat, Tangerang Selatan, Banten adalah residivis. Seorang diantaranya bernama Anwar Syaifudin. Bersama 8 pria lain ia merampok uang BCA sebanyak Rp 2875 miliar di Cawang, Jakarta Timur, 8 Oktober 2006.

Teks Berita 2

Magelang. Aksi perampokan sadis menimpa pasangan suami-istri Mahmudin (61) dan Ngatirah. Perampokan itu terjadi di Dusun Sidorejo II, Desa Ngargoretno, Kecamatan Salarman, Kabupaten Magelang Selasa pagi sekitar pukul 01.20. Mahmudin dan Ngatirah mengalami luka parah. Namun, keduanya masih bisa diselamatkan.

Perbedaan pola penyajian kedua kutipan berita di atas adalah ....

	Berita 1	Berita 2
a.	Pelaku-peristiwa-tempat-waktu	Peristiwa-tempat-waktu-korban
b.	Tempat-peristiwa-pelaku-waktu	Korban-tempat-waktu-peristiwa
c.	Pelaku-tempat-peristiwa-waktu	Peristiwa-waktu-tempat-korban
d.	Waktu-peristiwa-pelaku-tempat	Korban-peristiwa-tempat-waktu

2.      Diskusi

A.    Uraian materi

Diskusi merupakan suatu bentuk kegiatan yang terdiri atas beberapa orang untuk bertukar pikiran atau pendapat guna mencari pemecahan permasalahan.

Orang yang memimpin diskusi disebut moderator. Notulis berperan sebagai pencatat hasil diskusi. Orang yang menyajikan uraian dari tema permasalahan adalah penyaji atau pembicara. Adapun penyajian tersebut akan ditanggapi oleh peserta diskusi.

Cara menyampaikan persetujuan, sanggahan, dan penolakan adalah sebagai berikut.

a.       Persetujuan adalah penyampaian pendapat yang sama dengan topik yang dibahas.

Contoh:

·         Saya sependapat dengan Saudara, karena ...

·         Saya sangat setuju dengan pendapat Saudara ... sebab ...

·         Menurut saya pendapat Saudara benar ... karena ....

b.      Sanggahan adalah penyampaian pendapat yang berbeda dari peserta diskusi yang lain. Sanggahan disampaikan secara santun agar tidak memicu emosi dan harus disertai alasan logis.

Contoh:

·         Pendapat Anda sebenarnya baik, tetapi.....

·         Saya mempunyai pendapat berbeda dengan Saudara. Menurut saya ....

·         Pendapat saya berbedan dengan pendapat Anda. Pendapat saya ....

c.       Penolakan adalah penyampaian pendapat yang tidak setuju dengan pendapat peserta lain.

Contoh :

·         Saya kurang setuju dengan pendapat Saudara karena ....

·         Maaf saya tidak setuju dengan pendapat Anda sebab ....

      Bagaimana diskusi tentang pemakaian HP di sekolah?

Penyaji/ Pembicara: Pemakaian HP di sekolah memudahkan siswa dalam berkomunikasi dengan orang tua dan mencari informasi di internet.

Persetujuan          : Saya sependapat dengan pendapat penyaji karena memang kita sudah memasuki budaya digital sehingga pemakaian HP akan memudahkan dalam mencari informasi di internet.

Penolakan            : Saya kurang setuju dengan pendapat Anda karena membolehkan siswa menggunakan HP di sekolah akan mengganggu konsentrasi siswa dalam belajar.

Sanggahan           : Saya memiliki pendapat berbeda dengan Saudara. Menurut saya, siswa berkomunikasi dengan orang tua bisa menggunakan telepon sekolah. Adapun jika membebaskan siswa menggunakan HP untuk berinternet sangat berisiko digunakan bermain.

B.     Soal

1)      Untuk memotivasi belajar siswa, orang tua diwajibkan memberikan uang saku lebih kepada anaknya.

Sanggahan yang paling santun terhadap pernyataan tersebut adalah ....

a.    Pendapat tersebut saya rasa sangat tidak baik, karena malah dapat menjerumuskan anak untuk berbuat tidak baik.

b.     Saya kurang setuju dengan pendapat tersebut karena dengan uang saku lebih tidak menjamin motivasi belajar siswa meningkat.

c.     Saya setuju dengan pendapat tersebut karena dengan uang saku lebih, siswa dapat memenuhi segala kebutuhannya.

d.    Saya tidak setuju dengan pendapat tersebut karena tidak semua orang tua dapat memberikan uang saku yang lebih kepada anaknya.

2)      Kalimat untuk menyanggah pendapat seseorang dalam suatu diskusi yang paling santun adalah ....

a.    Pentas seni memang perlu, tapi apakah Saudara lupa kalau tanggal-tanggal tersebut sudah mendekati waktu ujian nasional?

b.     Kalau mau mengadakan pentas seni lihat dulu agenda sekolah! Tanggal-tanggal tersebut mendekati waktu ujian nasional.

c.     Pendapat Saudara memang bagus, tetapi lihat dulu agenda sekolah! Tanggal-tanggal tersebut waktu apa?

d.    Pendapat Saudara memang bagus, tetapi pertimbangkan juga waktu pelaksanaanya.

3)      Kalimat penolakan pendapat yang paling tepat adalah ....

a.    Saya rasa pendapat Saudara tidak logis, maka perlu dipikirkan lagi.

b.     Saya tidak setuju dengan pendapat tersebut.

c.     Saya tidak setuju dengan pendapat Amin karena tidak berdasar.

d.    Sebaiknya pendapat Saudara Tino pelu diperimbangkan lagi karena hal itu saya rasa sulit dilaksanakan.

Bacalah teks berikut ini!

(1) Badan Meteorologi, Klimatologi, dan Geofisika (BMKG) mencatat ada dua kali getaran gempa yang dirasakan terjadi di Kabupaten Tapanului Utara, Sumatera Utara, Selasa (15/1/2019). (2) Meski terjadi pada satu wilayah yang sama, goncangan dirasakan pada waktu yang berbeda. (3) Dalam keterangan tertulisnya, BMKG juga menyebutkan, gempa yang terjadi pagi tadi tidak berpotensi tsunami. (4) Begitu pun dengan kerusakan yang ditimbulkan akibat gempa juga belum teridentifikasi. (Liputan6.com, 15/1/2019)

 

4)      Berdasarkan kutipan berita di atas, kalimat nomor yang termasuk fakta adalah ….

A.    (1)

B.     (2)

C.     (3)

D.    (4)

Bacalah teks berikut ini!

E.    

Banjir bandang yang melanda dua desa di Kecamatan Biboki Selatan, Kabupaten Timor Tengah Utara, Nusa Tenggara Timur (NTT), menghanyutkan lima unit rumah warga setempat. Lima unit rumah tersebut berada di Desa Supun dan Desa Upfaon. Menurut Yosefina, banjir di dua desa itu terjadi akibat meluapnya sungai karena hujan yang tinggi terus mengguyur wilayah itu. BPBD Kabupaten TTU juga mendata sejumlah tanaman perkebunan warga yang rusak akibat banjir bandang. (Kompas.com, 23/1/2019)

 

5)      Berdasarkan kutipan berita tersebut, kalimat opini yang terdapat dalam berita adalah …

A.    Banjir bandang yang melanda dua desa menghanyutkan lima unit rumah.

B.     Menurut Yosefina, banjir di dua desa itu terjadi akibat meluapnya sungai karena hujan yang tinggi terus mengguyur wilayah itu.

C.     Lima unit rumah tersebut berada di Desa Supun dan Desa Upfaon.

D.    BPBD Kabupaten TTU juga mendata sejumlah tanaman perkebunan warga yang rusak akibat banjir bandang.

6)      Rangkuman

A.    Uraian materi

Rangkuman adalah cara menyajikan karangan yang panjang dalam bentuk singkat.

Rangkuman mempertahankan urutan isi dan sudut pandang pengarang.

Langkah-langkah merangkum:

•      Mengenali identitas buku/ bacaan.

•      Membaca bacaan secara keseluruhan.

•      Menentukan gagasan utama bacaan.

•      Menyusun pokok-pokok pikiran menjadi inti sari cerita.

Merangkum buku ilmu pengetahuan populer adalah mengambil inti sari dari buku pengetahuan yang disukai banyak masyarakat dan menuliskan kembali dalam catatan singkat. Buku ilmu pengetahua populer biasanya bahasanya ringan, komunikatif, dan isinya mudah dipahami.

Contoh:

Judul buku                  : Bertanam Cabai Rawit dalam Polybag

Jumlah halaman          : 56

Penerbit                       : Penebar Swadaya, Jakarta

Setiap lapisan masyarakat Indonesia pasti mengenal cabai rawit. Tanaman ini seperti menjadi keperluan pokok setiap keluarga. Pada saat musim hujan cabai rawit sangat mudah dijumpai dan harganya murah. Pada musim kemarau cabai rawit harganya mahal. Penyebab hal tersebut adalah penanaman pada musim kemarau menghasilkan buah sedikit. Salah satu cara untuk mengatasi hal tersebut adalah penanaman cabai rawit dalam polybag/ kantung plastik. Dengan cara tersebut cabai rawit segar dapat tersedia setiap saat. Buku ini disusun agar pembaca dapat memenuhi kebutuhan cabai rawit bagi rumah tangga sendiri dengan memanfaatkan pekarangan.

B.     Soal

1)      Simak kutipan buku berikut!

Bertanam Cabai Rawit dalam Polybag

      Setiap lapisan masyarakat Indonesia pasti kenal dengan yang namanya cabai rawit. Tanaman yang satu ini seakan menjadi keperluan pokok setiap keluarga. Jadi, pantas jika permintaan terhadap cabai rawit ini selalu ada setiap harinya. Pada saat musim hujan, cabai rawit sangat mudah dijumpai dengan harga murah. Bagaimana saat musim kemarau?

      Pada musim kemarau cabai rawit tidak mudah diperoleh sehingga harganya mahal. Salah satu penyebab hal tersebut adalah penanaman cabai rawit di lahan pada musim kemarau menghasilkan buah yang sangat sedikit. Hal ini disebabkan akar tanaman buah tersebut sulit menembus tanah kering untuk mendapatkan air dan zat makanan. Salah satu cara mengantisipasi keadaan tersebut adalah penanaman cabai rawit dalam polybag atau kantung plastik.

Butir-butir dari kutipan buku pengetahuan populer tersebut adalah ....

a.    Saat musim penghujan cabai mudah didapatkan.

Cabai rawit menjadi kebutuhan pokok.

Musim kemarau cabai harga mahal.

Solusi penanaman cabai pada polybag.

b.     Cabai rawit menjadi kebutuhan pokok.

Saat musim penghujan cabai mudah didapatkan.

Musim kemarau cabai harga mahal.

Solusi penanaman cabai pada polybag.

c.     Cabai rawit kebutuhan pokok.

Musim penghujan harganya mahal.

Musim kemarau cabai harga murah.

Solusi penanaman cabai pada polybag.

d.    Pentingnya menanam cabai pada polybag.

Cabai rawit menjadi kebutuhan pokok.

Musim kemarau cabai harga mahal.

Musim penghujan cabai harga murah.

2)      Masker wajah memiliki banyak fungsi sesuai dengan jenisnya. Masker lumpur dapat mengurangi lemak. Masker cokelat dapat melembabkan kulit wajah. Masker bengkoang menghilangkan noda hitam dan membuat kulit wajah lebih berseri. Menggunakan masker wajah dapat menghaluskan dan menyehatkan wajah. Gunakan secara teratur untuk hasil yang maksimal. Pergunakan jenis masker sesuai dengan manfaat yang ingin kita peroleh.

Rangkuman bacaan di atas adalah ....

a.    Masker lumpur mengurangi lemak.

b.     Gunakan masker sesuai dengan kulit

c.     Fungsi masker dan penggunaannya

d.    Masker membuat kulit wajah berseri

3)      Perhatikan langkah-langkah menyusun rangkuman di bawah ini!

1)       Mencatat ide pokok tiap-tiap bab atau sub-bab

2)       Membaca wacana secara keseluruhan

3)       Menyusun rangkuman

4)       Menyusun kerangka rangkuman

5)       Mencatat identitas buku

Langkah-langkah yang tepat menyusun rangkuman adalah ....

a.    2-5-1-4-3

b.     5-1-2-4-3

c.     5-4-1-2-3

d.    5-2-1-4-3

4)           Hobi membaca tidak hanya bermanfaat dalam memberikan wawasan baru. Kegemaran membaca dan menulis yang dimulai sejak kecil ternyata dapat memberikan manfaat yang baik bagi otak hingga usia tua. Sebuah penelitian baru menunjukkan bahwa orang yang aktif menggunakan otaknya untuk berpikir, menulis, dan membaca, cenderung mempunyai otak yang tetap tajam dan cemerlang saat mereka memasuki usia lanjut.

      Penelitian ini menemukan bahwa aktivitas yang bisa merangsang otak seperti menulis dan membaca diketahui dapat mencegah seseorang dari kepikunan dan masalah ingatan lainnya saat mereka berusia tua.

Kalimat yang tidak perlu dituliskan dalam rangkuman adalah ....

a.    Kegemaran membaca menunjang kerja otak.

b.     Sering membaca menunjang kepikunan otak.

c.     Aktif membaca membuat otak menjadi tajam.

d.    Membaca dan menulis bisa merangsang otak.

5)      Simak kutipan paragraf berikut!

1) Lumpur panas menggenangi sedikitnya 25 pabrik. 2) Tidak hanya itu, 1.810 rumah warga di Kecamatan Prorong dan Tanggulangin, Kabupaten Sidoharjo juga tergenang. 3) Kini sekitar 70 % warga kehilangan pekerjaan. 4) Mereka rata-rata bekerja di sektor informal, termasuk industry rumah tangga yang kini terendam lumpur panas.

Berdasarkan teks di atas, kalimat pernyataan yang merupakan kalimat pendapat adalah …

A.    Kalimat nomor 1

B.     Kalimat nomor 2

C.     Kalimat nomor 3

D.    Kalimat nomor 4

6)      Manakah di antara pernyataan berikut ini yang fakta!

A.    Sebuah benda diduga merupakan prasasti di pagar Pendopo Pengayoman, Temanggung.

B.     Tim Balai Arkeologi Yogyakarta menduga prasasti berhuruf Kawi itu merupakan peninggalan zaman Mataram Kuno.

C.     Temuan prasasti itu terjadi pada saat para pekerja bangunan membuat pondasi pagar Pendopo Pengayoman.

D.    Balai Pelestarian cagar Budaya (BPCB) Jawa Tengah menduga prasasti berhuruf kawi itu merupakan peninggalan zaman Mataram Kuno.

7)      Menulis berita

A.    Uraian materi

Berita adalah laporan tercepat dari suatu peristiwa/ kejadian yang faktual, penting, menarik, dan menyangkut kepentingan pembaca. Berita dapat dikatakan bernilai apabila berita tersebut cepat/ aktual, nyata/ faktual, penting, dan menarik.

Langkah dalam menulis berita antara lain sebagai berikut,

a.       Menentukan topik berita

b.      Mengumpulkan data dengan wawancara dan observasi

c.       Mengklasifikasikan data

d.      Menulis berita

Bentuk penyajian berita adalah piramida terbalik. Hal ini agar mudah dalam pengeditan berita dan pembaca menemukan isi berita.

            Judul

                                    → Teras berita (memuat informasi yang penting dan singkat)

                                   

                                    → Tubuh berita (penjelasan proses peristiwa)

B.     Soal

1)      Simak informasi berikut!

1.	Apa	Tabrakan maut
2.	Kapan	Senin pukul 17.30 WIB
3.	Di mana	Perempatan Jalan Ngabean, Yogyakarta
4.	Siapa	sopir truk dan dua pengendara motor
5.	Mengapa	Sopir terkejut karena pengendara memotong jalan di tikungan.

Jika pokok-pokok berita di atas disusun menjadi berita langsung yang menarik adalah ....

a.    Tabrakan maut terjadi di perempatan Jalan Ngabean, Yogyakarta antara truk dengan pengendara motor pada Senin, 17.30 WIB. Kecelakaan terjadi karena sopir terkejut karena pengendara sepeda motor memotong jalan di tikungan.

b.      Senin, 17. 30 WIB terjadi kecelakaan antara truk dengan pengendara motor di perempatan Jalan Ngabean, Yogyakarta. Kedua pengendara motor tewas di tempat.

c.      Tabrakan maut terjadi antara truk dengan pengendara motor pada Senin, 17.30 WIB. Kecelakaan terjadi karena sopir terkejut karena pengendara sepeda motor memotong jalan di tikungan.

d.     Tabrakan maut terjadi di perempatan Jalan Ngabean, Yogyakarta pada Senin, 17.30 WIB. Kecelakaan terjadi karena sopir terkejut karena pengendara sepeda motor memotong jalan di tikungan.

2)      Satuan  Polisi Pamong Praja (Satpol PP) Sukoharjo menyabet dua lomba tingkat Jateng. Satpol PP meraih juara 1 lomba penanganan penegakan peraturan daerah (Perda) dan juara 1 kader siaga trantib (KST). Kedua tropi juara diberikan saat apel gelar pasukan memeringati Hari Ulang Tahun (HUT) ke-67 Satpol PP dan HUT ke-55 Linmas di Halaman Stadion Manahan Solo, Selasa (21/3). (Solopos, 24 Maret 2017)

Pokok-pokok berita yang sesuai dengan isi berita adalah ....

a.     

Apa	Pemberian tropi juara kepada Satpol PP Sukoharjo.
Siapa	Satpol PP Sukoharjo.
Di mana	Halaman Stadion Manahan.
Kapan	Selasa (21/3).
Mengapa	Satpol PP meraih juara 1 lomba penanganan penegakan perdan juara 1 kader siaga trantib.

b.      

Apa	Satpol PP berhasil menyabet 2 juara.
Siapa	Satpol PP Sukoharjo.
Di mana	Stadion Manahan .
Kapan	Selasa (21/3).
Mengapa	Kedua tropi juara diberikan saat apel gelar pasukan.

c.      

Apa	Prestasi Satpol PP Sukoharjo.
Siapa	Satpol PP Sukoharjo.
Di mana	Halaman Stadion.
Kapan	Selasa (21/3).
Bagaimana	Kedua tropi juara diberikan saat apel gelar pasukan.

d.     

Apa	Satpol PP berhasil menyabet 2 juara.
Siapa	Satpol PP Surakarta.
Di mana	Stadion Manahan.
Kapan	Selasa (21/3).
Mengapa	Satpol PP meraih juara 1 lomba penanganan penegakan perdan juara 1 kader siaga trantib.

3)      Cermati teks berita berikut!

Boyolali-Bencana angin puting beliung kembali mengamuk di wilayah Boyolali. Ratusan rumah di wilayah Desa Butuh, Kecamatan Mojosongo dan Desa Penggung, Kecamatan Boyolali Kota, serta Desa Ngargosari Kecamatan Ampel dilaporkan rusak. (Joglosemar, 6 Februari 2017)

Unsur berita yang tidak terdapat dalam teks berita di atas adalah ….

A.    Apa

B.     Di mana

C.     Bagaimana

D.    Kapan

8)      Novel Remaja

A.    Uraian materi

Novel  adalah cerita yang mengisahkan sisi utuh problematika kehidupan seseorang atau beberapa tokoh. Novel dibangun oleh unsur yang membangun makna dari dalam karya sastra yang diistilahkan unsur intrinsik. Unsur intrinsik novel meliputi tema, penokohan, latar, alur, sudut pandang, dan amanat.

a.      Tema

Tema adalah gagasan utama cerita. Contoh, kemanusiaan, kekuasaan, kasih sayang, kecemburuan, kebaikan, pelampiasan emosi, dsb. Cara menemukan tema adalah mengidentifikasi masalah tokoh,  menemukan penyelesaian masalah, dan menyimpulkan tema.

b.      Penokohan

Tokoh merupakan orang yang memerankan cerita. Penokohan adalah cara pengarang dalam menggambarkan watak atau karakter tokoh baik kedaan lahir maupun batin. Jenis tokoh ada tokoh utama dan tokoh tambahan. Ada pula jenis tokoh protagonis, tritagonis, dan antagonis.

Penggambaran watak tokoh dilakukan dua cara yakni,

a)      Melalui teknik analitik, penelasan secara langsung oleh pengarang dalam cerita

b)      Melalui teknik dramatik, penjelasan secara tidak langsung melalui, penggambaran fisik, dialog tokoh, lingkungan tokoh, jalan pikiran, dan diceritakan tokoh lain.

c.       Latar

Latar atau setting merupakan penggambaran tempat, waktu, dan suasana terjadinya peristiwa dalam novel. Latar dibagi menjadi 3:

1.      Latar tempat: menyaran pada tempat seperti desa, sungai, jalan, hutan, dsb.

2.      Latar waktu : menyaran pada waktu seperti malam, sore, pagi, musim hujan,

3.      Latar sosial: menyaran pada perilaku kehidupan sosial masyarakat seperti adat, tradisi, kebiasaan, keyakinan, status sosial, dsb.

d.      Alur

Alur disebut pula plot. Alur adalah rentetan peristiwa yang terjalin dalam cerita. Ada lima tahapan alur:

c)      Tahap pengenalan situasi              : Penggambaran suasana cerita.

d)      Tahap pemunculan konflik                        : Masalah awal.

e)      Tahap peningkatan konfliks          : Masalah semakin berkembang.

f)       Tahap klimaks                                : Pertentangan antar tokoh

g)      Tahap penyelesaian                         : Penyelesaian masalah.

Mengidentifikasi alur dengan menjelaskan peristiwa yang terjadi di setiap tahapan alur. Kemudian menyimpulkan gambaran umum alur cerita.

Tokoh mengalami konflik dalam cerita. Persoalan yang dihadapi tokoh disebut konflik. Ada 3 jenis konfilk yakni,

1)      Konflik batin adalah konflik manusia dengan dirinya sendiri

2)      Konflik sosial adalah pertentangan manusia dengan sesama manusia

3)      Konflik lingkungan adalah pertentangan manusia dengan lingkungan sekitarnya.

Ada 3 jenis alur antara lain

1)      Alur maju (progresif) adalah alur yang menunjukkan cerita, mulai dari tahap perkenalan, penampilan masalah, dan tahap penyelesaian

2)      Alur mundur (regresif) adalah alur yang menceritakan masa lampau

3)      Alur campuran adalah penggabungan antara alur maju dan mundur.

e.       Sudut pandang

Sudut pandang merupakan posisi pengarang dalam membawakan cerita.

Sudut pandang ada 2:

§  Sudut pandang orang pertama : pengarang berperan sebagai orang pertama (metode aku).

§  Sudut pandang orang ketiga : pengarang sebagai pengamat.  Memakai ia, dia, atau nama orang. (metode diaan)

f.        Amanat

Amanat merupakan ajaran moral yang disampaikan pengarang kepada pembaca melalui karyanya. Untuk mendapatkan amanat maka harus dibaca cerita secara tuntas berulang kali. Contoh amanat adalah pentingnya menghargai tetangga, hendaknya menyantuni tetangga yang miskin.

B.     Soal

1)      Lia bercerita kepada adiknya tentang pengalamannya di pasar tadi pagi. Waktu itu, ia berhasil menangkap pencuri dan mengembalikan dompet Bu Lasmi. Lia berada di dekat Bu Lasmi. Lia mengetahui jika ada orang yang mencuri dompet Bu Lasmi. Ia berusaha mengejar pencuri dompet itu. Akhirnya, ia berhasil mendapatkan dompet dengan bantuan warga setempat.

Alur yang digunakan dalam kutipan cerita di atas adalah ....

a.       Alur maju

b.      Alur mundur

c.       Alur maju mundur

d.      Alur regresif

2)      “Kemana liburan ‘As?” Tanya Lindang yang sedang kecewa berat karena ditolak Satpam masuk pusat perbelanjaan di daerah elit. Soalnya mereka masih menggunakan seragam sekolah dan seragam sekolah sudah penuh coret-coretan.

Latar tempat penggalan novel di atas adalah ....

a.       Pak satpam sekolah

b.      Sekolah dan kelas

c.       Pusat perbelanjaan

d.      Di rumah Lindang

3)      Selagi orang sibuk membicarakan lenyapnya jambu Bangkok milik Pak Somat. Jalal membayangkan teman-temannya sedang asyik menikmati betapa lezatnya jambu yang berdarah Bangkok. Air liurnya bangkit ... Tapi pikiran itu dibuangnya jauh-jauh, ia bersyukur tadi telah menolak ajakan teman-temannya mencuri jambu Pak Somat.

Dari penggalan cerita di atas hal yang pantas diteladani adalah ....

a.       Membicarakan lenyapnya jambu bangkok.

b.      Ajakan teman-temannya untuk mencuri jambu bangkok.

c.       Bersyukur telah menolak ajakan teman-temannya mencuri jambu bangkok.

d.      Membayangkan teman-temannya yang menikmati jambu Bangkok.

4)      “Maaf ya liburan nanti aku tidak bisa berlibur bersama kamu,” ujar Melanie saat berjalan di antara bunga yang ditemani rerumputan. “Tidak apa-apa, kebetulan, aku juga mau liburan, kok sama keluargaku. Sebenarnya tadi aku akan mengajak kamu, tapi kamu sudah bilang seperti itu, ya sudah nggak jadi, deh,” jawab Sandra sahabat Melanie.

“Berarti, kita sama-sama berlibur, kan?” kata Melanie.

“Betul ... betul .. betul ... hehehe,” gurau Sandra.

Setelah itu, Sandra dan Melanie masuk kelas. Di kelas, mereka duduk sebangku.

Latar dalam kutipan novel adalah ....

a.    Taman

b.     Kelas

c.     Kantin

d.    Perpustakaan

5)      Dengan susah payah lelaki itu menopang orang tersebut menuju rumahnya yang berada di seberang sungai.

“Nurhayati, cepat bantu Bapak!”

“Siapa itu, Pak?”

“Jangan tanya dulu! Cepat bantu Bapak!”

“Baik, Pak!”

“Tadi sewaktu memancing Bapak menemukan orang ini hanyut di sungai. Tanpa berpikir panjang Bapak langsung menolongnya.”

“Kasihan orang ini, Pak. Keadaannya sangat mengkhawatirkan.”

“Siapkan pakaian Bapak untuk orang ini! Kemudian masak air. Bapak akan berusaha mengobati luka-lukanya.”

Dikutip dari: Hairudin, Nika Beronta, Bandung, Pakar Raya, 2006

Tokoh Bapak dalam kutipan novel di atas memiliki watak ....

a.    Suka menolong

b.     Murah hati

c.     Bijaksana

d.    Rajin

6)      Stasiun kereta api terlihat sunyi. Entah karena sepi penumpang atau memang nggak ada jadwal keberangkatan kereta. Bangku-bangku ruang tunggu yang biasanya penuh orang menunggu kedatangan kereta, saat ini nggak satu pun terisi. Bahkan petugas stasiun biasanya mondar-mandir dengan seragam biru pun nggak ada. ... (Dikutip dari novel Rahasia Bintang)

Tahapan alur dalam cerita di atas adalah ....

a.    Orientasi

b.     Komplikasi

c.     Penyelesaian

d.    Peningkatan konflik

7)      Rumahnya kosong, ibunya tentunya sedang pergi entah ke mana. Sejak ditinggal ayahnya beberapa tahun yang lalu, Mawar, murid kelas lima yang wajahnya selalu tampak kemerah-merahan itu, tinggal bersama ibunya saja di rumah yang dibeli dengan uang peninggalan suaminya. Lelaki itu meninggal dalam menjalankan tugas sebagai reporter dan mendapatkan semacam uang pesangon yang lumayan jumlahnya. Cukup untuk membeli sebuah rumah sederhana di sebuah perumahan agak di luar kota. Ibunya kerja di rumah menerima jahitan pakaian anak-anak dan wanita.

Sudut pandang cerita di atas adalah ....

a.       Sudut pandang orang pertama

b.      Sudut pandang orang ketiga

c.       Sudut pandang orang ketiga sebagai pengamat.

d.      Sudut pandang orang pertama sebagai pengamat.

8)       “Coba ambilkan obat itu, Nak!” kata seorang ibu sambil berbaring di balai-balai. “Ini, Bu …! Tenanglah! Jangan memikirkan yang lain. Ibu mesti istirahat, “ kata anak sambil memberikan obat yang sudah diletakkan di sendok. “Sudah lama rasanya ibu berbaring begini … Nak. Merepotkan …! (batuk). Padahal, kamu harus ujian. Coba kalau ayahmu masih ada ….” “Sudahlah, Bu! Jangan disusahkan lagi! Biarlah arwah ayah tenang di tempatnya. Saya sudah kuat sejak ayah meninggal tiga tahun lalu. Saya sudah besar, Bu!”

Karakter tokoh Anak dalam petikan novel di atas adalah ….

A.    Sabar

B.     Peduli

C.     Tekun

D.    Pasrah

9)      Semua memang salahku, keluh Ruli seorang diri. Dia membaringkan tubuhnya di tempat tidurnya dengan lesu. Kalau aku tidak terlalu keras kepadanya, Yoss pasti di sini! Tangannya yang keriput meraba tempat tidur kosong di sisinya. Dan air matanya meleleh. Dan matanya menatap foto Riyanto yang terpampang di dinding. Riyanto yang dulu, yang sehat, yang gemuk, yang selalu tersenyum. Dan air mata Bu Ruli mengalir makin deras, Di mana anakmu, Thole? Kembalikan Yoss pada ibu.

Alur yang dibunakan pada kutpan noel tersebut adalah ....

A.    Alur maju

B.     Alur mundur

C.     Alur campuran

D.    Alur regresif

10)  Bagi nenek, wibawa harus terus dijaga agar orang di luar griya mau menghargainya. Kenyataannya? Memang nenek bisa mengatur keluarga. Bahkan, Ida Bagus Tugur, suaminya, takkan berkutik hanya dengan batuk kecil. Anehnya, nenek hanya pandai membuat kesalahan-kesalahan yang dibuat suaminya. Tapi, dia tidak lihai membaca kesalahan anak kesayangannya, anak laki-laki satu-satunya yang teramat ia kagumi dan terlalu sering membuat masalah itu.

Pembuktian latar suasana tidak nyaman dalam kutipan novel di atas adalah ....

A.    Nenek selalu mempermasalahkan suaminya.

B.     Nenek selalu menjaga wibawanya.

C.     Cucu nenek sering membuat masalah.

D.    Suami nenek tidak berkutik dengan batuk kecil.

9)      Puisi bebas

A.    Uraian materi

Puisi adalah karya sastra menggunakan kata-kata yang indah dan kaya akan makna. Penyusunan bahasanya terikat oleh rima, matra, irama, dan larik serta bait.

—  Unsur-unsur puisi

a.       Struktur fisik : Tipografi, Kata konkret , Diksi , Imaji , Gaya Bahasa , Rima/irama

b.      Struktur batin : Tema , Nada, Perasaan/suasana , Amanat

Keterangan Struktur Fisik:

Diksi, yaitu pemilihan kata-kata yang dilakukan oleh penyair dalam puisinya. Pemilihan kata-kata dalam puisi erat kaitannya dengan makna, keselarasan bunyi, dan urutan kata.

Imaji, yaitu kata atau susunan kata-kata yang dapat mengungkapkan pengalaman indrawi, seperti penglihatan, pendengaran, dan perasaan.

Imaji dapat dibagi menjadi tiga, yaitu

a)      imaji suara (auditif), : Kicau burung bersahut-sahutan

b)      imaji penglihatan (visual): Birunya langit tak sebiru hatiku

c)      imaji raba atau sentuh (imaji taktil). : Halusnya sutra berpadu dengan kasihmu.

 Gaya bahasa, yaitu penggunaan bahasa yang dapat menghidupkan/meningkatkan efek dan menimbulkan konotasi tertentu. Adapaun macam-amcam majas antara lain metafora, simile, personifikasi, litotes, ironi, hiperbola,

Rima/Irama adalah persamaan bunyi pada puisi, baik di awal, tengah, dan akhir baris puisi. Rima mencakup aliterasi (pengulangan huruf/kata) dan asonansi (pengulangan bunyi

Keterangan Struktur Batin

Tema/makna : gagasan utama penyair dalam puisi. Tema ketuhanan, kemanusiaan, patriotisme.

Rasa (feeling), yaitu sikap penyair dalam puisinya.  Seperti kegelisahan, kerinduan, dan sebagainya

Nada (tone), yaitu sikap penyair terhadap pembacanya. Contoh: Nada kritik dengan suasara pemberontakan.

Amanat yaitu pesan yang ingin disampaikan penyair kepada pembaca.

B.     Soal

1)      Cermatilah puisi berikut!

Pahwalan Tak Dikenal

Sepuluh tahun yang lalu, dia terbaring

Tetapi bukan tidur, sayang

Sebuah lubang peluru bundar di dadanya

Senyum bekunya berkata, kita sedang perang

Dia tidak tahu bilamana ia datang

Kedua tangannya memeluk senapan

Dia tidak tahu untuk siapa dia datang

Kemudian dia terbaring, tetapi bukan tidur, sayang

…….

(Toto Sudarto Bahtiar)

Puisi “Pahlawan Tak Dikenal” menuturkan tentang ….

A.    Seseorang yang sedang berjuang di medan perang.

B.     Pemimpin perang sedang memimpin pertempuran.

C.     Kematian seorang pejuang karena tertembak.

D.    Seseorang yang terbaring sakit karena tertembak di medan pertempuran.

2)      Tema puisi Pahlawan Tak Dikenal adalah ….

A.    Romantisme

B.     Heroisme

C.     Religious

D.    Social

3)      Keindahan puisi di atas terlihat dari kepandaian penyair memilih kata. Salah satunya adalah kata terbaring. Makna kata tersebut adalah ….

A.    Tidur

B.     Sakit

C.     Pingsan

D.    Gugur

4)      Cermati puisi berikut!

….….

Akan sia-sia belaka

Di vas yang salah

Bungaku tak pernah layu

Merekah sepanjang waktu

Malah selalu

Larik bermajas yang tepat untuk melengkapi puisi tersebut adalah ….

A.    Kumbang hinggap di sana

B.     Merebak aroma

C.     Memiliki duri menusuk

D.    Tumbuh di halaman

5)            Perempuan setengah baya

Perempuan setengah baya

Menenteng keranjang, berbaju kumal

Tersaruk-saruk di terminal

Jemari kerut dan gemetar

Makna simbolik kalimat menenteng keranjang, berbaju kumal adalah ….

A.    Kemiskinan

B.     Kesengsaraan

C.     Penderitaan

D.    Keprihatinan

6)          Kapal laut

Lihatlah sebuah titik

Titik itu terus menggelinding

Kuat tiada …

Walau diterjang ombak diterpa angina

Kata yang tepat untuk melengkapi puisi tersebut agar berima sama dengan baris sebelumnya adalah ….

A.    Gentar

B.     Berkelit

C.     Menjauh

D.    Bergeming

7)      Bencana

Kini kota menjadi mati

Kaku dan membeku

Aku sungguh tak sanggup

Melihat orang menjadi ikan

Dihanyutkan bandang

Selepas gaduh di pagi benderang

Aku benar-benar kehilangan sejarah

Tentang cerita yang memendam rasa

Suasana yang terdapat dalam kutipan puisi di atas adalah ….

A.    Kegalauan

B.     Kepiluan

C.     Kekacauan

D.    Kesadisan

8)      Bertudung langit selalu biru

Tempat cahaya selalu benderang

Tempat udara selalu bersih

Tempat angin selalu nikmat

[ ... ]

Larik bermajas untuk melengkapi bagian rumpang puisi tersebut adalah ....

A. Tempat menari si burung camar

B. Di tempat sepi, di mana hanya

C. Di sana kuingin berkubur

D. Di pundakmu wahai lbuku

9)      Sepuluh November

Saat itu

Api yang membakar dadamu

mengukuhkan semangat juangmu

Saat ini

Meskipun jasmanimu cacat

Jiwamu, pahlawan

Memihak yang benar

Semangat yang benar

Semangat itu bergemuruh di dada

Di hati para pemuda

Makna kata Api yang dicetak tebal dalam puisi di atas adalah . . . .
A. semangat
B. zat yang panas
C. suara
D. perjuangan

10)  Buatlah sebuah puisi bebas (minimal 2 bait). Jangan lupa perhatikan unsur persajakannya!